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"Faire ce que l’on aime est un puissant moteur pour réaliser les projets les plus audacieux"


Maud Fontenoy, navigatrice

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"Faire ce que l’on aime est un puissant moteur pour réaliser les projets les plus audacieux"


Maud Fontenoy, navigatrice

Objectifs


Objectifs


 

* Décider de s’offrir un bilan de compétences ou un bilan d’orientation

c'est prendre un moment privilégié pour faire le point et trouver le lien, entre ce que vous êtes, ce que vous savez faire, et ce que vous avez envie de faire demain

L'objectif est de définir un projet d'orientation ou un projet professionnel adapté, cohérent et pertinent.

C’est faire le lien entre

 

Qui je suis ?

Sa personnalité

D’où je viens ?

Son expérience

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Où je vais ?

La réalité du marché

* Décider d’être acteur de sa réussite personnelle ou professionnelle, c’est faire le choix d’ être accompagné par la méthode Map Réussite

* Transmettre cette méthode innovante de “management de soi” à vos élèves, à vos étudiants ou à vos collaborateurs, c’est leur permettre d’être acteurs de leurs réussites, pour agir concrètement sur le climat scolaire ou d’entreprise.

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Méthodologie


 Approche de la personne avec un souci permanent
• de GLOBALITÉ, toute la personne est concernée
• de VÉRITÉ, c'est à dire de réalisme et d'authenticité
• de BIENVEILLANCE, celle du consultant bien sûr, mais aussi et surtout, celle du bénéficiaire...

L'objectif est de se réconcilier avec soi-même, de retrouver un regard positif sur sa vie et son environnement.
La démarche REACTE ne fait aucune place à l'évaluation sur quel que registre que ce soit.

Le consultant se met au service de la personne pour l'aider à progresser dans une voie de réalisation de soi, grâce à une démarche professionnelle fondée sur la connaissance et l'acceptation de soi.


L'OBJECTIF FINAL EST D'AVOIR UNE COHÉRENCE RENFORCÉE OU RETROUVÉE ENTRE CE QU'EST LA PERSONNE ET CE QU'ELLE A À VIVRE.

Méthodologie


 Approche de la personne avec un souci permanent
• de GLOBALITÉ, toute la personne est concernée
• de VÉRITÉ, c'est à dire de réalisme et d'authenticité
• de BIENVEILLANCE, celle du consultant bien sûr, mais aussi et surtout, celle du bénéficiaire...

L'objectif est de se réconcilier avec soi-même, de retrouver un regard positif sur sa vie et son environnement.
La démarche REACTE ne fait aucune place à l'évaluation sur quel que registre que ce soit.

Le consultant se met au service de la personne pour l'aider à progresser dans une voie de réalisation de soi, grâce à une démarche professionnelle fondée sur la connaissance et l'acceptation de soi.


L'OBJECTIF FINAL EST D'AVOIR UNE COHÉRENCE RENFORCÉE OU RETROUVÉE ENTRE CE QU'EST LA PERSONNE ET CE QU'ELLE A À VIVRE.

Conseil en Transition Professionnelle


Conseil en Transition Professionnelle


Bilan de compétences Adulte et jeune retraité

Déroulement :

Temps 1

Identification des compétences personnelles,
• personnalité
• motivations
• valeurs.

TEMPS 2

Inventaire du parcours professionnel, analyse des réalisations et expériences significatives, afin de définir un portefeuille de compétences professionnelles.

TEMPS 3

Définition du projet professionnel ou d’un projet de formation, construction d’un cv et préparation d’un argumentaire pertinent, définition d’un plan d’action.

Ré-inventer sa vie !

Bilan de compétences pour les jeunes retraités

“ Et maintenant, que vais-je faire de tout ce temps, que sera ma vie ?” Gilbert Bécaud.

Pour que votre retraite ne soit pas un saut dans le vide, un consultant RE-ACTE vous accompagne dans ce passage de la vie active à une vie à réinventer totalement !

Ce passage vers plus de maturité personnelle permet de progresser sur son chemin de vie, vers son accomplissement.

C’est un vrai questionnement personnel :

  • qu’avez-vous réalisé dans votre vie professionnelle que vous auriez envie de poursuivre autrement ?

  • qu’aimeriez-vous apprendre aujourd’hui ?

  • quelles valeurs vous sont essentielles et comment pouvez-vous les vivre et les transmettre ?

Ce bilan de compétences vous aidera à identifier vos ressources, vos talents, vos valeurs, vos aspirations et vous permettra de définir comment vivre au plus proche de vous, enfin !

Comment ? voir dans l’onglet “ bilan de compétences ” et “ outils et durée “

“ On ne devient pas vieux parce qu’on est à la retraite, on devient vieux le jour où l’on a plus de projet…” Daniele Laufer

Conseil en Orientation Professionnelle


Conseil en Orientation Professionnelle


Bilan d'orientation

pour le Jeune

 
 

Phase 1 : Mieux se connaître ou se re-découvrir

Identifier ses talents et ses ressources : ce que je suis et ce que j'ai comme potentiel, et mes axes de progression, ses motivations : ce qui me fait avancer, ses valeurs : ce qui est important pour moi, ses profils d’apprentissage : comment j’apprends, dans quel contexte, et ce qui me motive pour apprendre.

Phase 2 : Quelle orientation pour demain ?

Exploration des intérêts professionnels: ce que je veux et ce que je ne veux pas en terme d’activité, de secteur d'activité, de durée d'études, ect...

Le métiers selon mes goûts: en partant de ce que j'aime et de mon potentiel, j'identifie les activités que je veux faire. De ces activités découlent des métiers.

Les domaines d'activités: Chaque métier s’exerce dans un ou plusieurs environnements professionnels. Identification des formations liées à ces métiers et secteurs.

Phase 3 : Validation d’un ou plusieurs projets d'orientation

  • Validation d’un ou plusieurs scénarios d’orientation

  • Definition d’actions concrètes à court et moyen terme pour avancer dans son orientation

  • Explication de l’inscription Parcours Sup et définition d’un calendrier personnalisé.

Accompagnement parcours sup

pour élaborer ses dossiers de candidature pour les écoles et les universités ciblées

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Information pour découvrir et comprendre le nouveau système d’admission Parcours Sup : les grands principes, le fonctionnement des admissions et des inscriptions, la phase d’admission, le délais des réponses, le calendrier des délais et faire son choix sereinement.

  • Validation du projet d'orientation du jeune et des écoles/universités ciblés.

  • Identification de ses atouts, ses motivations et rédaction d'un argumentaire personnalisé.

  • Élaboration du CV et préparation aux oraux (techniques de prises de parole en public, simulations d'entretien, élaboration d'une stratégie de communication).

La durée est variable, entre 4 et 6 entretiens, d'une durée d'1h30 chacun

 
 
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Outils et durée


Les outils sont des questionnaires, des tests psychologiques, et si le bénéficiaire le souhaite, une analyse graphologique approfondie.

DURÉE

Un entretien “zéro” est proposé : c’est une 1ère prise de contact entre l’adulte et le consultant Re-Acte, ou entre le jeune, ses parents et le consultant Re-Acte. Cet entretien est gratuit et sans engagement réciproque.

Il permet de recueillir et d’analyser les besoins, d’identifier l’adéquation de l’offre aux besoins et de présenter en détail le déroulé de l’accompagnement.

A l’issue de cet entretien, mise en place d’un agenda d’entretiens ou d’un temps de réflexion avant de s’engager dans le bilan.

Pour le bilan de compétencES adulte et jeune retraité12 entretiens individuels d' 1h30 chacun soit 18 heures réparties sur 2 entretiens par semaine (durée moyenne totale de 6 semaines - 2 mois)

Pour le bilan D'orientation jeune 6 entretiens individuels d' 1h 30 chacun, dont le dernier est avec les parents, soit 9 heures au total

Outils et durée


Les outils sont des questionnaires, des tests psychologiques, et si le bénéficiaire le souhaite, une analyse graphologique approfondie.

DURÉE

Un entretien “zéro” est proposé : c’est une 1ère prise de contact entre l’adulte et le consultant Re-Acte, ou entre le jeune, ses parents et le consultant Re-Acte. Cet entretien est gratuit et sans engagement réciproque.

Il permet de recueillir et d’analyser les besoins, d’identifier l’adéquation de l’offre aux besoins et de présenter en détail le déroulé de l’accompagnement.

A l’issue de cet entretien, mise en place d’un agenda d’entretiens ou d’un temps de réflexion avant de s’engager dans le bilan.

Pour le bilan de compétencES adulte et jeune retraité12 entretiens individuels d' 1h30 chacun soit 18 heures réparties sur 2 entretiens par semaine (durée moyenne totale de 6 semaines - 2 mois)

Pour le bilan D'orientation jeune 6 entretiens individuels d' 1h 30 chacun, dont le dernier est avec les parents, soit 9 heures au total

Accompagnements Map Réussite


Coaching scolaire, aide à la parentalité, formation des enseignants et en entreprise

Accompagnements Map Réussite


Coaching scolaire, aide à la parentalité, formation des enseignants et en entreprise

 MAP

  • Map signifie carte en anglais. C’est aussi les initiales de notre Méthode d’Accompagnement Personnalisé.

La méthode Map est un carnet de route, un guide, à utiliser comme une boussole, tout au long de sa vie personnelle, scolaire, professionnelle et familiale.

  • Les objectifs de cette méthode sont : apprendre à apprendre, pour apprendre à oser, pour construire son avenir, avancer, répérer les opportunités et les saisir.

  • La méthode Map s’appuie sur 3 leviers :

  1. la confiance en soi

  2. la motivation

  3. l’organisation

  • C’est une méthode qui s’appuie sur l’approche “ Tête-Coeur-Corps”, et qui se décline en 5 temps, autour du déroulé des 5 doigts de la main.

C’est une méthode facile à mémoriser et à réutiliser au quotidien.

Méthode

La méthode Map est une méthode de “management de soi”.

Les 2 co-fondatrices sont Anne-Catherine le Vernoy et Marie-Hélène Maruenda.

Elle constitue une approche globale de la personne, alliant des approches pédagogiques, scientifiques et psychologiques telles que :

  • La psychologie positive ( Martin Seligman)

  • L’approche centrée sur la personne ( Carl Rogers)

  • La gestion mentale ( Antoine de la Garanderie)

  • Les intelligences multiples ( Howard Gardner)

  • Les apports de la méthode Vittoz

  • La Communication Non Violente CNV ( Marshall Rosenberg)

  • La Programmation Neurolinguistique -PNL ( John Grinder, Richard Bandler)

  • l’Analyse Transactionnelle -AT ( Eric Berne)

  • les différents profils d’apprentissage ( Jean Francois Michel)

  • La méthode en 5 temps et avec les 5 doigts de la main ( Muriel Collin-Loisel)

Pour qui ?

  • pour les jeunes de 12 à 25 ans

  • pour les parents

  • pour les enseignants

  • pour les entreprises

COACHING SCOLAIRE

 Auprès des jeunes : collégiens, lycéens, étudiants ou jeunes professionnels, de 12 à 25 ans

  • C’est un parcours de connaissance de soi pour booster sa confiance en soi, sa motivation et son organisation

  • C’est aussi un accompagnement personnalisé au travers la prise de conscience de ses moteurs personnels.

Cette offre se décline lors :

  • de séances d’accompagnement individuel

  • de stages organisés pendant les vacances scolaires

ATELIERS POUR LES JEUNES AU SEIN DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES/UNIVERSITÉS

Pour s’épanouir et réussir leurs études, les jeunes ont besoin d’une attention personnalisée.

Par ses récentes réformes, l’Education Nationale a cherché à le prendre en compte, sans pour autant parvenir à faire du. “sur-mesure”.

Map Réussite propose des outils simples et concrets pour développer sa confiance en soi, sa motivation et son organisation

afin de gagner en autonomie.

Pour qui ?

Collégiens, lycéens, étudiants

Comment ?

Entretien individuel/ ateliers interactifs

FORMATION DES ENSEIGNANTS

 Map Réussite propose aux enseignants, désireux daccompagner avec efficacité et créativité les jeunesune boîte à outils, pour agir concrètement sur le climat scolaire et favoriser des interactions positives avec leurs interlocuteurs.

Pour qui ? Pour les enseignants en collège, en lycée et en université

Comment ? Parcours de formation qui comprend des exposés théoriques, des exercices pratiques individuels, des ateliers interactifs, des mises en situation.

Aide à la parentalité

Chers parents,

ReacteBreizh vous propose des ateliers pratiques de “communication efficace avec vos enfants”, avec l’aide d’outils concrets issus du développement personnel.

·      Atelier : pour découvrir les fondements de la méthode ( en journée ou en soirée)

·      Conférences : thèmes variés comme par exemple, “ découvrir les principes/outils de la méthode Map Réussite”, “ Booster la confiance en soi de votre enfant”, “ la communication efficace et positive avec les adolescents”, “ Oser parler de ses émotions et ses besoins”, “ Exprimer clairement vos besoins fondamentaux”, etc.

·      Entretien individuel: d’une durée d’ 1 heure, nombre de séances à la demande

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Témoignages d'adultes


Témoignages d'adultes


BILAN DE COMPÉTENCES

“Le bilan de compétences m’a permis de reprendre confiance en moi, mieux me connaitre, faire le point sur mes compétences, savoir faire et expériences, et comprendre que toute activité même bénévole est enrichissante, formatrice et valorisante. Avec son aide, j'ai pu bâtir un C.V. attrayant et complet et préparer des documents pour une recherche d'emploi efficace et ciblée. Confiante et motivée, j'ai pu affronter sereinement les étapes du recrutement et je suis maintenant en poste. Merci Laure pour cette formidable impulsion!”

Isabelle, 38 ans, docteur en pharmacie


“Il y a quelques mois, j’ai décidé de m’offrir un bilan de compétences, avec Laure. Je souhaitais faire le bilan de ce que je sais faire, et de ce dont je suis capable, mon potentiel. Je voulais aussi mettre en oeuvre tout cela dans un projet, qui utilise tous mes compétences professionnelles et personnelles, et qui soit cohérent avec ma situation personnelle. A la fin de ce bilan, je peux dire que mes attentes ont été tout a fait satisfaites. Je suis plein d’entrain pour me lancer dans mon projet de création d’activité, certain que j’en suis capable et que je réussirai.”

Jeremie, 35 ans, ONG Humanitaire

"ll y a quelques temps alors que j'étais proche d'une fin d'expatriation j'ai effectué un bilan de compétences avec Laure. J'ai apprécié son professionnalisme, la méthode et les conseils. Cela m'a permis de faire un point sur ma carrière, mes compétences, ma vie en général sous un angle différent de mon point de vue habituel.”

Helene, 45 ans, grande distribution


"Je tiens à te remercier de m’avoir accompagnée durant ce bilan de compétences qui fut pour moi riche d’enseignements et je l’espère, bénéfique pour mon avenir professionnel! Le bilan personnel tout d’abord m’a permis de mieux me connaître, de mettre des mots sur mes attentes actuelles, qui ne sont plus ce qu’elles étaient il y a 10 ans. Pas de grande révélation bien sûr, mais des évidences qui sont ressorties et me permettent aujourd’hui d’avoir des idées claires sur ce que je suis et sur ce que je suis en droit d’attendre. Le bilan professionnel, que j’attendais tout particulièrement, m’a été d’une grande aide pour me re-mémoriser tout ce que j’avais fait dans ma carrière, et surtout pour synthétiser tout cela de façon claire, cohérente et avantageuse. J’ai dorénavant un CV dont je peux être fière et qui reflète au mieux mes compétences.
Au final ce bilan m’a donné les moyens de savoir qui je suis, personnellement et professionnellement. Et forte de cette conviction, je suis aujourd’hui plus motivée que jamais pour me lancer dans la recherche d’un emploi. Merci pour ton écoute, ta bienveillance et ton suivi."

Delphine, 50 ans, RH

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Témoignages de jeunes et de leurs parents


Témoignages de jeunes et de leurs parents


BILAN D'ORIENTATION

"Nous avons fait appel à Laure pour nos deux fils. L’ainé, il y a 4 ans, avait besoin d’un coup de pouce pour remplir ses dossiers de candidatures pour différentes écoles de commerce. Plus qu’un coup de main, Laure a pris le temps de rencontrer Adrien 3 ou 4 fois, pour parler de ses centres d’intérets, ses qualités, ses faiblesses et l’a aidé à trouver les mots justes pour parler de lui et répondre aux questions qui constituent ces dossiers. Adrien a été accepté dans l’école de son choix!
Heureux de cette première expérience couronnée de succès, nous avons à nouveau fait appel à Laure pour notre second fils. Lucas avait besoin d’y voir plus clair quant à la direction à choisir pour ses études. Ensemble, nous avons opté pour un vrai bilan d’orientation cette fois. Laure et Lucas se sont rencontrés pendant plusieurs semaines. Grâce à son écoute, son ouverture d’esprit, sa connaissance des différentes filières étudiantes en France et à l’étranger et son optimisme aussi, Laure a su accompagner Lucas dans sa réflexion et l’amener vers un choix qui lui convient et correspond à sa personnalité. Elle l’a aussi aidé dans la préparation de ses dossiers.
Une belle et fructueuse rencontre pour les garçons… Et pour nous aussi!‘'

Delphine G, Bangkok

“Une prestation de qualité conduite avec sérieux et empathie pour aider les adolescents à d’abord mieux se connaitre eux-mêmes. Une identification des points forts toujours valorisante. L’objectif double du bilan est atteint : la satisfaction du jeune qui en retire quelques pistes claires d’orientation, et la satisfaction des parents qui peuvent continuer à accompagner dans la recherche d’une formation / école mais maintenant armés du portrait-robot du choix idéal.”  

Thierry, Morbihan

“ Le bilan d’orientation m’a permis de définir clairement vers quel métier et domaine je vais m’orienter. Grâce aux questionnaires, tests, et échanges avec Laure, je sais maintenant parler de moi, de mes envies, de mes valeurs, de mes motivations. J’ai apprecié les outils de travail proposés. Je suis heureux d’avoir fait ce bilan et je le recommande aux jeunes de mon âge”.

Quentin, 17 ans, Terminale S, Morbihan


“ Le bilan d’orientation m’a permis de me conforter dans mes choix, en identifiant clairement mes points forts, mes motivations et mes intérêts professionnels. Ce coaching m’a aidé à faire le bon choix en terme d’études, et je suis tres heureux de mon orientation aujourd’hui, je me sens à ma place. “

Felix, 17 ans, Terminale ES, Morbihan

“J’ai été très heureuse de faire ce bilan d’orientation car cela m’a appris à mieux me connaitre. Les séances sont très positives et redonnent confiance et enthousiasme. Je sais aujourd’hui où sont mes forces et vers quoi je souhaite m’orienter, cela est rassurant tant pour moi que pour mes parents.”

Amélie, 1ere ES, Bangkok


“Le bilan d’orientation m’a aidé à mieux me connaitre, à m’ouvrir les yeux sur mes qualités ou sur les défauts que je ne voyais pas. J’ai aimé avancer pas a pas dans ce bilan car cela permet de réfléchir, de mûrir l’orientation. J’ai particulièrement apprécié le test sur les intérêts professionnels qui m’a aidé a faire le choix dans mon orientation et qui m’a conforté dans certaines directions. Le bilan d’orientation m’a aidé à preciser dans quel environnement je peux travailler. Travailler dans un endroit chaleureux et confidentiel m’a particulièrement plu.”

Maelyis, 1ere S, Bangkok


“Le bilan d’orientation m’a permis de faire le point sur moi même. J’ai identifié clairement ce qui est essentiel pour moi. Cela m’a permis de mieux me connaitre, de mieux savoir ce qui est bien pour moi. J’ai réfléchi à différentes voies d’orientation, j’ai remis en question certaines envies d’orientation, pour en choisir une adaptée à mon potentiel. A la fin du bilan d’orientation, j’ai plus confiance en moi, je me sens dynamique et j’ai envie de me lancer dans mon avenir professionnel.”

Amélie, Terminale ES, Bangkok


“J’ai apprécié faire ce bilan d’orientation qui m’a permis de bien identifier mes points forts, mes atouts, pour m’appuyer dessus et bâtir mon projet d’orientation. Pouvoir bien nommer et cibler mes intérêts et les secteurs dans lesquels je peux m’orienter, est très positif. Je peux me projeter dans le futur. Ce travail m’a redonné confiance.“

Lucas, 1ere ES, Bangkok

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Mon profil


Mon profil


Laure de Ghellinck

“Quelle joie d’accompagner un jeune ou un adulte à être acteur de sa réussite, pour devenir pleinement audacieux et confiant en ses talents et ressources !

Quelle satisfaction que de transmettre ses savoir-faire et boite à outils aux parents, aux enseignants et aux salariés, afin de leur donner des outils concrets pour agir  sur le climat scolaire ou entrepreneurial !”

20 années d’expérience en :

* Coaching de jeunes et d’adultes

* Orientation et bilan de compétences

* Animation de formations

* Psychologue, certifiée MBTI, certifiée Map Reussite, certifiée Strong

* Bilingue Anglais

* Mère de 3 enfants

Durant 12 années, elle a exercé son métier en Thaïlande, à Bangkok, auprès de la communauté française.
Depuis septembre 2016, elle exerce de nouveau en France, principalement dans la région bretonne Vannes-Lorient-Nantes- Rennes, et sur Paris.

 
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